| 沈阳市沈河区二经二小学“偷摸”给老师宽心 |
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http://www.xjzs114.com 2008-11-6
北国网
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时代商报讯 “失败是成功的开始……”刘老师是沈阳市沈河区二经二小学的一名普通老师，昨日她接到了一个信封，这不是一封普通的信件，里面“藏”着针对刘老师心理的测试报告，其中也包含了心理咨询师对刘老师存在的心理问题的一些建议。
昨日，记者了解到，该校针对教师的心理问题开设了一间心理咨询室，每个学期的一个测试“摸清”了每个教师的心理问题，同时心理咨询师会针对不同的教师给出不同的建议，而这些测试报告和建议只有教师本人和心理咨询师知道，就连校长也无权过问。
心理测试资料全保密
“三年前，我发现学校的老师心理压力都特别大，而老师也不会给自己调节压力。”就这样，二经二小学的校长张岩聘请了一个心理咨询团队，在学校内成立了心理咨询室。
该校每学期都有一次对教师的心理测试，通过187道题来测试教师承受压力的程度。如果测试者的成绩没有突破22分，那就说明被测试者心理有“问题”。“每个人都有自己的测试密码。测试结果出来后，我们会给每个测试者一个装有测试报告的回复信封。”该校的心理咨询师、国家二级心理咨询师邵羽鸿希望更多的老师向她咨询。
为了保护教师的隐私，该校教师的心理测试报告都密封地给每个教师。“为了保护教师的隐私，我们对教师的建议都是一对一的，就连校长也没权看教师的心理报告。”邵羽鸿说。
放下戒心走进咨询室
“起初老师根本就不了解我们，也不能正视自己的问题。”邵羽鸿对此也很着急。就在此时，一位教师走入了心理咨询室。刘老师由于在一次公开课中途忘词了，从此留下了心理阴影。“我每次讲完公开课，手心都有汗。久而久之，我就不敢上公开课了。”对于第一个来向自己敞开心扉的教师，邵羽鸿这样回复她：“一次的失败其实是下一次成功的开始，没有失败哪知道成功的滋味啊，相信自己，你一定能行的……”接下来，邵羽鸿给刘老师做了几个心理游戏，刘老师从中找到了自信。“经过几次的心理咨询，我心里的阴影真的减轻了，至少上公开课不再害怕了。”就这样，更多的教师走进了咨询室。
咨询后还要听专家讲授
“教师存在心理问题不是一朝一夕的事情，最主要是教育体系中没有针对教师心理方面的辅导和训练，仅有的培训只是简单地对于教师和学生之间关系的培训。”邵羽鸿建议以后要开设针对教师这一特定职业的心理培训课程。“心理咨询室的开设取得了不错的效果，所以我们要一直坚持下去。此外，为了让老师们掌握更多心理问题的处理知识，我们还要请北京的专家给老师们培训和讲课。”张岩说。
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